Los cursos de italiano online de Parola 

Comienzo mi lección preguntando cómo están y si tienen algo que contarme sobre su día. Si recientemente cocinaron algo especial, vieron una película o leyeron algo especial.

Luego se corrige los deberes y se introducen nuevos temas con ejemplos míos para analizar y comprender la regla. O, si he dado material para leer, primero comenzamos por eso para hablar sobre cosas nuevas, y luego les permito dar ejemplos.

Termina con un juego divertido que generalmente es lingüístico y léxico. Donde aprovecho el hecho de tomar y mostrar o describir objetos domésticos.

Luego, por supuesto, cada vez que cambio de acuerdo con los estudiantes que están frente a mí. De hecho, cada clase tiene sus propias características. Por ejemplo, se producen lecciones inesperadas sobre expresiones idiomáticas, o sucede que se compara las tradiciones y hábitos de su país que revolucionan el horario didáctico.

Normalmente comienzo con una conversación: sobre cómo pasan sus días, qué han hecho y qué harán; intercambiamos ideas sobre cómo pasar el tiempo y hacemos sugerencias sobre qué video mirar en YouTube para gimnasia, por ejemplo, o cada uno prueba el video sugerido por los otros estudiantes (una especie de desafío).

Luego pasamos a la gramática, corrigiendo los ejercicios y abordando nuevos temas. También les envío ejercicios alternativos via WhatsApp o por correo electrónico.

Para Pascua, por ejemplo, he propuesto que cada uno dibujara un huevo de Pascua para desear Feliz Pascua; entonces hubiéramos votado las más bellas y particulares.

También me gusta confiarles proyectos para hacer juntos, fuera de la clase, cuando la clase se lo pueda permitir, y por supuesto si nuestros estudiantes de idioma italiano tienen el tiempo y las ganas de hacerlo.

Normalmente comienzo la lección preguntando sobre ellos, sobre sus días y películas o programas que han visto recientemente. Y eventualmente, siempre terminamos hablando de comida :-).

Después de corregir nuestros deberes, también trato de hacer algunos ejercicios de vocabulario, comprensión y producción escrita (que luego me envían por correo electrónico).

A veces trato de animar las lecciones haciendo pequeños juegos en los que tienes que adivinar una palabra o en los que los estudiantes tienen que dar consejos, o pedirles que hablen sobre algo relacionado con su país: las diferencias culturales, sociales, lingüísticas y gastronómicas en comparación a Italia; fiestas nacionales y aspectos sociales típicos.

En general, trato de alternar la conversación y la gramática y hacer que los estudiantes usen los tiempos verbales que estamos estudiando. La idea básica es hacer que los diferentes estudiantes se conozcan entre ellos; Aunque pertenecen a diferentes países y culturas, comparten la pasión por el idioma italiano y el deseo de aprender.